欢迎访问防城港教育信息网!

 今天是:2011年11月7日 星期一

设为首页

加入收藏

  您的位置  首页 >> 教育动态 >> >> 正文
广西将改革教师资格认定 教书育人将不再是铁饭碗
[来源:本站 | 作者:原创 |浏览1111 次] 字体:[ ]

2010年12月23日   来源媒体:广西新闻网-南国早报

    广西新闻网南宁讯 (记者刘琼)12月22日,教育部公布加强教师队伍建设的改革试点地区,广西再次被列入其中。广西成为“改革和完善教师资格制度”以及“加强农村中小学教师队伍建设”的改革试点地区。记者从自治区教育厅了解到,相关的试点改革工作将于明年正式启动。
    教师职业引入“危机感”
    一直以来,教师职业具有较高的稳定性。虽然大多数老师兢兢业业,但也有个别老师自恃端着“铁饭碗”,而忽略了作为教师应尽的职责。南宁某中学的一名老师告诉记者,身边确实有个别老师热衷于“搞副业”赚外快,有的老师出资让同事调课、代课;有的忙生意连续数天不在学校,很少过问学生的学习和思想状况。
    教师职业这一“铁饭碗”,将在近期的教育改革浪潮中面临改变。12月22日,广西被列为教育部“改革和完善教师资格制度”改革试点地区之一,将推行教师资格考试改革、教师资格定期注册、建立教师公开招聘制度、探索教师退出机制等一系列举措,意味着教师资格“终身制”将被打破。
    南宁沛鸿民族中学一名老师认为,打破教师的“终身制”,让老师存在适当的职业危机感,可以激发教师加强自身学习的积极性和主动性。同时,通过科学的考评机制,让一些敬业精神弱、业务水平差、不再适应教师岗位的人离岗或转岗,可以让教师队伍充满生机。
    在网络上,关于“打破教师资格终身制”的话题,同样引起热议。网友“正义天子”认为,教师资格“终身制”带来的弊端是:部分教师产生惰性、不思进取。这除了会误人子弟外,还会导致认真工作的老师感到不公平,教书育人的积极性受到打击。打破“终身制”可以使滥竽充数者难以立足。
    改革应适应广西教育现状
   
虽然许多人都认可打破教师资格“终身制”的做法。但也有受访者认为,如果教师资格制度过于苛刻,并不太适合广西目前的教育现状,可能会挫伤教师的积极性。
    南宁33中一名老师认为,目前,一些高素质老师和基层的老师还是比较紧缺的,尤其是在农村以及偏远地区,这些地方把现有教师队伍稳定好都很困难,更别谈什么资格定期认证了。
    而且,广西不少偏远农村的教学条件差,环境艰苦,老师勤勤恳恳地教书育人,付出多,回报少。他们接受各种新知识、新教育方法的渠道和机会也少,如果在教师资格证上来个“一刀切”,将不利于这些地区教师队伍的稳定。
    “教师行业有其特殊性,不能完全照搬市场化的职业竞争模式。”广西大学一名老师说,教书育人需要一个相对宽松、稳定的职业环境,才能保证这些职业的内在独立性。打破教师“铁饭碗”的结果,将使得广大教师不得不为了自己的饭碗,而奉领导为“衣食父母”。因此,教师“终身制”应慎重改革。
    试点改革明年启动
    记者从自治区教育厅师范处了解到,广西拟从明年开始正式改革教师资格认定制度,对教师资格进行定期注册,严把教师“入口关”,打破教师资格“终身制”。这次试点改革主要涉及两方面:一是教师资格考试改革,二是教师资格定期认证。
    在教师资格考试方面,考试级别进一步提高。过去,教师资格考试由省(区)层面组织,明年起将改由国家统一组织。同时,非师范类人员申请中小学、中职及幼儿园教师资格,需参加教师教育基地集中培训一年,系统接受教学基本功训练、教育教学实习等,考核合格后还必须参加教育教学理论全国统一考试。考试时间为一年一次,上半年3月为申请考试时间。
    在教师资格定期认证方面,广西将实施教师资格定期注册制度,每5年注册一次。未从事教育工作的持证者注册时需书面提供5年来的学习进修情况;从事教育工作的持证者每满5年需向教师资格认定机构提供继续教育学分登记情况,以及年度考核情况,考核达标才能予以注册。
    南宁三中一名老师认为,教师资格打破“终身制”是好事,但关键是教育主管部门在进行重新认证操作的时候,要注重实际教育、教学效果,而决不是简单地组织一些考试,更不应该让“换证”成为牟利的工具。

 

 


责任编辑:admin

相关文章

  • ·没有相关文章
专题报道 | 图片新闻 | 网站地图
主办单位:防城港市教育局 维护与管理:[后台管理]
地址:防城港市港口区渔万路 邮编:538001
 桂ICP备09011317号